教育子どもが主体的に学ぶようになるコツは◯◯感だった！？
新しい学習指導要領に改定され、学力の三要素が示されて久しく、それでもなお、ここに悩み日々授業改善に取り組んでおられる先生は多いことでしょう。 主体的・対話的で深い学びを形作る学力の３要素「知識及び技能」「思考力・判断力・表現...
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教育【最善策】先生の年賀状トラブルはポストカードで解決
学校現場で年賀状にまつわるトラブルが多種多様にあります。出す・出さないはあっちを立てればこっちが立たず、こっちを立てれば…状態。それらをすべて解決する方法がポストカードを使うことです。これによって公平性を確保してトラブルを防止し、子ども達も楽しくなります。
教育やさしい先生とこわい先生、どっちがいいの？
教師になった時、多くの先生方が悩む１つのテーマとして、自分はどんな教師になるべきなのか？というのがあります。 そしてその中で、昔から語られるテーマとして、「やさしい先生」になるべきか「こわい先生」になるべきか、ということに、１度は悩...
教育安心感のある学級の作り方
毎日毎日を激務に追われ、自分のことで手一杯かと思います。今日の授業は・・・自分の分掌は・・・次は運動会に向けて・・・ しかし、ふとした時に隣の学級やその他の学年の学級を見て、子ども達が自然体でいる、何か安心感のある学級だな、と思...
教育子どもの褒め方で自己肯定感が変わる
さまざまな国際比較で日本の子どもたちの自己肯定感の低さが指摘されています。 どうして日本人は自己肯定感が低いのでしょうか？ そこには、褒め方の違いが大きく関わっていると感じています。 日本人の褒め方 ...
教育教育に罰は必要なのか？
十数年学校教育に関わっていると…いや、学生時代も入れると30年以上にもなりますね笑 イヤでも目にしてきました、そう「罰」の場面。 昔ながらにアニメ「ドラえもん」ではのび太くんが廊下に立たされ、「サザエさん」ではカツオがテ...
教育子どもが悪いことをした時、何と言って伝えるのが効果的なのか？
小さなお子さんを持つ親御さんの悩みとして、子ども同士のトラブルがありますよね？ 私自身２児の親ですし、教職員として働く中で大小たくさんのケンカなどのトラブルを見てきました。 私は教師という立場上相手関係なく指導し...
教育子どもがうまく動いてくれるようになる具体的な方法
あぷもに はやく片付けて〜 きずあぷ ブーン・・・ （無視して遊んでいる） あぷもに 片付けて、って言ってるの聞こえないの？ きずあぷ 片付けたくな〜い あぷもに いい加減にしなさい！もうご...
教育子どもと教師の信頼関係とは？
子どもと教師の信頼関係は、どうすれば結ばれるのでしょうか？ そもそも、どういった状態であれば、子どもと教師とが信頼関係にある、といえるのでしょうか？ 信頼関係の意味は 「信頼関係」を辞書で調べると… 相互...
教育教師の定時退勤のための生産性向上①
＃教師のバトン の書き込みでもやはり感じたことですが、多くの教員はその仕事量の多さを問題点にあげています。 多岐にわたる仕事に面食らい、一時呆然としながらも、児童・生徒や同僚教員に迷惑がかかるからと投...